"אוטיזם: כשהמילים עושות מ'בראש שלהן"[1] האוטיזם כגילוי היחס המורכב שבין ההוויה המדברת למבנה השפה [2]BERNARD NOMINE תרגום - אנה גלמן ...

הרהורים על ה"אישה שלא קיימת" אנה גלמן לפי לאקאן ה-אישה, בה' הידיעה, לא קיימת... היא לא קיימת כי היא "לא כול", והיא מזוהה דרך המסמן הפאלי...

הספרות מוסיפה חטא על פשע ד"ר אורית יושינסקי טרופין דברים מתוך מופע אנטישפע: פרויד בספרות תאטרון תמונע, 25.05.18. אורחים: אורית טרופין,...

התגלות במבט שיחה על קול ויזואלי עם נורית ירדן (אמנית בתחום הצילום) מנחה: אנה גלמן על המשותף בין המבט של הצלם והמבט של הפסיכואנליטיקאי אני...

כמה נקודות חשובות לסמינר מהאחר לאחר מוריאל שמלה הסמינר הזה מועבר ברגע של מפנה, זה הרגע של המעבר מהלא מודע של שרשרת המסמנים, לגישה החדשה...

הסירוס הוא פרדוקסאלי, ואצל נשים... אף יותר אנה גלמן ב"ידע של הפסיכואנליטיקאי" (השיעור של השלושה בפברואר) לאקאן אומר: "אם נכון הדבר,...

“Sinthome as Autopoiesis, or the Unique Poetics of the Subject” [Based on the oral presentation; the longer version is available by...

אניגמה - שבירה וידע של חיבור לאקאן לוקח את גויס כאמן שהצליח לחבר עם החוט הרביעי את הסינטהום שלו. לג'ויס לא היתה פונקציה של אב והוא שיים...

להתהלך עם שמות ״אין אהבה מלבד לאהבה של שם״. כך לאקאן מסיים את סמינר ״המועקה״ 2004 "What's in a name״- That which we call a rose By any...

הסינטום: החטא והחסד בפרזנטציה זו אני מבקשת לקשור את הסינטום - - SINTHOME למובן של הרכיבים האטימולוגיים, ההומונימיים והאנגרמטיים שלו:...

מן הריק של ה"קיום הטפשי" לסינ-טהום Saint homme- Sinn thome כל אחד עושה לעצמו "שם". שלא כמו בשיר, "לכל איש יש שם שנתן לו אלוהים, ונתנו...

המאמר הועבר כהרצאה בפאנל שנושאו "פסיכואנליזה עם ילדים - האם היא אפשרית?", 23.03.17, מקום תפס"ן, תל אביב אין ילד ללא מוסד - הקבוצה בחיי...

המאמר הועבר כהרצאה בפאנל שנושאו "פסיכואנליזה עם ילדים - האם היא אפשרית?", 23.03.17, מקום תפס"ן, תל אביב אומרים "פסיכואנליזה עם ילדים" -...

המאמר הועבר כהרצאה בפאנל שנושאו "פסיכואנליזה עם ילדים - האם היא אפשרית?" פסיכואנליזה עם ילדים משחק סוקרטי שנים רבות אני "משחקת" בקליניקה...

פרלוד למפגש ארופאי של האקול 2017 ב-21-22 בינואר 2017 (אין תרגום לאנגלית) הידע של הפסיכואנליטיקאי והלדעת לעשות (SAVOIR FAIRE) \ מאת קולט...

בין "תכלית" ל"תחליט", או, לשם מה? לשם מה? אולי, בשתי מלים, כדי לחיות... מאת רונית שי הנושא שאני מבקשת לדבר עליו ביחס לסמינר 6, "התשוקה...

סמינר האיווי המלט מאת תרצה אולמן להמלט היה שבר במות אביו ועם הנישואים הפזיזים של אמו. הנפילה היתה כשהוא ראה את הרוח של האב שאמר לו...

אני תשוקתי להיות או לא להיות שם האב הוא בשביל לאבד אותו ההזדהויות בשביל שהן יפלו גוף האם בשביל ליפול ממנו מה נשאר? כשלאקאן מדבר על הקיום...

מה היא התרומה של תאוריית הקשרים בקליניקה הלאקאניינית ? ד״ר מוריאל שמלה, פסיכואנליטיקאית, פסיכיאטרית המנהלת מרפאת-חוץ בבי״ח לחולי-נפש...

קולט סולר לאקאן, הלא מודע מומצא מחדש Colette Soler Lacan, l'inconscient réinventé Presses Universitaires de France בפתח הספר מסלול...